Școala Nr. 22 din Galaţi a fost scena unui eveniment educațional inedit, în cadrul căruia ierarhiile tradiționale au fost inversate pentru o zi.
Sub titlul „AI pentru profesori”, instituția a găzduit un atelier practic în cadrul căruia elevii au trecut la catedră, devenind mentorii propriilor cadre didactice. Scopul principal al inițiativei a fost demonstrarea modului în care Inteligența Artificială (AI) poate fi transformată dintr-o provocare într-un aliat strategic în sala de clasă.
Sub îndrumarea elevilor din clasa a VI-a A, care au preluat rolul de mentori, profesorii au explorat soluții digitale moderne, menite să simplifice munca administrativă și să facă lecțiile mai interactive. Dincolo de prezentarea instrumentelor tehnice, elevii au pus accent deosebit pe siguranța în online, oferindu-le dascălilor perspective actuale despre cum pot naviga prin complexitatea internetului de astăzi.
Atelierul nu s-a rezumat doar la transmiterea de cunoștințe tehnice, ci a fost, în esență, un exercițiu de colaborare și respect reciproc. Această dinamică a demonstrat că procesul de învățare este unul continuu și că barierele dintre generații pot fi depășite prin tehnologie și dialog.
Evenimentul a subliniat faptul că, într-o eră digitală, profesorul și elevul pot forma o echipă unită în fața inovației.
Inițiativa face parte dintr-un demers mai amplu, desfășurat în cadrul Programului Educațional Național EDUSHIFT. Proiectul este coordonat de ADFABER România în parteneriat cu ProTV și are ca obiectiv principal accelerarea transformării digitale în școlile din România, oferind instrumentele necesare pentru o educație adaptată secolului al XXI-lea.
