Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, a criticat modul de realizare a manualelor de științe din țara noastră, după o comparație realizată între manuale din România, Franța și Germania, susținând că materialele românești ar pune accent excesiv pe elemente vizuale în detrimentul rigorii academice, potrivit Digi24.
Funeriu afirmă că grafica manualelor din România este mai potrivită pentru reviste destinate copiilor decât pentru discipline științifice, elevii fiind supuși unui „asalt vizual” care le-ar afecta capacitatea de concentrare.
„Avem manuale ale căror pagini par concepute pentru imprimat pe tricouri, nu pentru înțeles în clasă”, a declarat Funeriu, subliniind că școala „nu este un spectacol permanent” și că elevii au nevoie de spațiu pentru concentrare și gândire profundă.
În analiza sa, fostul ministru susține că manualele din România conțin texte bune, dar acestea sunt „ascunse” în spatele unui volum mare de imagini, culori și elemente considerate de el drept excesive.
Referindu-se la alte sisteme educaționale, Funeriu afirmă că și manualele din Franța ar fi greu de urmărit din cauza încărcării vizuale, în timp ce cele din Germania ar reprezenta un echilibru între claritate și sobrietate, necesitând însă profesori bine pregătiți.
Fostul ministru a transmis și un mesaj către actualul ministru al Educației, Mihai Dimian, solicitând reintroducerea unui principiu de bază în elaborarea manualelor, acela ca acestea să sprijine gândirea elevilor și nu să îi suprasolicite vizual.
El susține că excesul de stimuli nu generează interes, ci „oboseală cognitivă”, iar diferența dintre ilustrarea unui concept și decorarea unei pagini este esențială pentru calitatea procesului educațional.
Declarațiile au fost publicate pe pagina personală de social media, unde Funeriu a prezentat și concluzii comparative despre sistemele educaționale analizate.
